Найти :
Найденные результаты с ключевым словом : "обучение-чтению".

Обучение чтению

Обучение чтению – система мер, направленных на развитие речи ребенка и способствующая пониманию им написанного текста.

Связь обучения чтению с другими навыками

1. Овладение речью

Обучение чтению тесно связано с овладением ребенком речью. Для того чтобы читать, нужно уметь бегло говорить и понимать смысл произносимых слов.

Кроме того, существуют понятия пассивного и активного словарного запаса. Прежде, чем начинать активно употреблять то или иное слово или понятие, требуется несколько раз его услышать и воспринять. Можно сказать, что для обучения чтению необходимо провести предварительную интеллектуальную подготовку ребенка. Конечно же, важно и правильное произношение малышом звуков, подготовленность речевого аппарата, отсутствие деффектов речи. О возможных проблемах в этой области может рассказать лечащий врач-невролог.

Если ребенок пока не произносит множество букв, то обучение чтению стоит отложить на некоторое время.

2. Развитие моторики

Развитие речи тесно связано с развитием моторики. Если вы хотите получить активного говоруна, то займитесь упражнениями на развитие мелкой моторики рук. Также для развития хорошо подходят всевозможные виды рукодельного творчества (лепка, рисование), считалочки, пересыпание крупы, игра на клавишах и др.

Методики обучения чтению

1. Учим буквы

Традиционная школьная методика учит произносить отдельные буквы и звуки, а затем соединять их в слова и предложения.

Основная ошибка, допускаемая при обучении таким способом – это заучивание букв так, как они звучат в алфавите - [мэ], [сэ]. Правильно учить звукам - [м], [с]. И здесь уже проблем с соединением в слоги не будет: [ма]- [ма], вместо [мэа]- [мэа]. Ошибка особенно обостряется с покупкой китайских книг-азбук, где буквы произносятся некорректно.

Это наименее популярная среди родителей методика обучения, т.к. часто детей все же приходится переучивать на произношение слогов.

Несомненный плюс – ребенок без особых проблем, легко и просто выучивает азбуку - алфавит родного языка. Этим он часто хвастается, узнает буквы на вывесках домов и в других надписях.

2. Учим слоги

Последователи этой методики считают, что ребенку значительно легче выучить и произнести слоги, чем отдельные буквы.

Существует масса дидактических материалов для обучения чтению по слогам: буквари, таблицы, кубики и т.д. Широкое распространение получила методика Зайцева. Автор обучает чтению с помощью различно гремящих разноцветных кубиков и таблиц. Использует пропевание на разные лады вереницы слогов.

3. Обучение чтению по словам

С этой методикой связано имя американского врача Домана, который провел ряд успешных экспериментов по обучению чтению детей с отклонениями в развитии.

Методика имеет множество последователей и оппонентов. Транслируется также на обучение счету, изучение иностранных языков, изобразительное искусство и т.д. Согласно этой методики ребенок бессознательно, путем многократного повторения вызубривает отдельные слова и фразы. Когда критическая масса достигнет положенного ей предела, малыш научится читать сам. До этого требуются регулярные, два-три раза в день, сеансы с показом серии из 10-15 слов или понятий.

Обучение можно начинать с самого раннего возраста – с двух месяцев. С того момента, когда малыш сможет различать огромные плакатные красные буквы в словах. Пассивная, накопительная часть длится несколько месяцев.

Минус методики в ее монотонности. Зачастую и ребенок, и мама устают от учебы, так и не достигнув успеха. Ребенок просто отворачивается от надоевших карточек.

Бесспорный плюс – в расширении словарного запаса малыша, в трансляции опыта на другие области обучения (например, счет). Возможны комбинации описанных трех способов обучения или чередование их по времени.

Раздаточный наглядный материал

Ребенок обучается играя. Для него важна легкость подачи материала, возможность быстро переключится. Существуют различные виды раздаточного наглядного материала.

1. Магнитная азбука

Легкий и веселый способ выучить буквы. Где найти? Первый способ - купить в магазине вместе с магнитной доской и цифрами.

Второй способ – собрать коллекцию. Часто производители детских товаров (соков, йогуртов и даже подгузников) проводят акции, дарят магнитики с буквами. Таким игривым способом можно легко выучить и буквы, и цифры и множество других вещей. Третий способ – смастерить самим. К примеру, из соленого теста или пластилина.

2. Плакаты

Существует масса готовых плакатов, продающихся либо вместе с методикой, либо дополнительно. Подобрать иллюстрации можно ко множеству тем: счет, азбука, окружающий мир и др. При отсутствии готовых материалов можно распечатать интернет - изображения на принтер, или же нарисовать самим.

3. Слайд-шоу и презентации

Достойной заменой плакатов являются компьютерные слайд-шоу, и презентации. К примеру, к методике Домана в сети есть готовые презентации по массе тем, начиная от домашних животных и заканчивая освоением космоса.

4. Кубики

Для изучения букв алфавита можно купить любые доступные кубики. Если же вы хотите научить читать по слогам, как это делают в методике Зайцева, то вам понадобятся особые кубики.

Дело в том, что для распознавания разных звуков (глухих, звонких) автор использует различные шумы, по-разному наполняя кубики. Можно сделать такие игрушки самостоятельно, используя упаковки от соков и подручные наполнители (канцелярские кнопки, деревяшки и др.), или же купить в специализированном магазине.

Общие принципы обучения чтению

Для обучения ребенка чтению необходимо соблюдение нескольких принципов.

1. Регулярность занятий

Выделение определенного времени и места для занятий даст хороший настрой и маме, и малышу.

2. Поощрение ребенка к обучению

Похвала за достигнутые результаты помогает ребенку почувствовать значительность деятельности, улучшает настроение ребенка.

Слова-подсказки: «Умничка», «Какой внимательный!», «Молодец», «Ты хороший зайчик, все-все понимаешь». Акцентируйте внимание на результате. К примеру, можно сказать малышу, что когда он научится читать, то может все сказки и любимые книжки прочитать сам. Или, если ребенку до этого далеко, указать какой-то другой значимый результат. Например, скоро он сам сможет читать названия продуктов в магазине.

3. Критическая масса

Знания имеют свойство накапливаться. А потому для достижения зримого результата родителям стоит набраться терпения и обучать малыша так долго, насколько это необходимо.

Возможно, долгое время будет казаться, что все усилия напрасны. Но это не так. Как и говорение, способность читать формируется волнами, скачками. На первых порах ребенок будет просто повторять за вами или пытаться угадать. Потом он узнает все буквы (или же слоги, если учите слогами), и какое-то время уйдет на достижение скорости, беглости чтения. Дальше он будет пытаться читать сам. При соединении букв в слоги (или слогов в слова) ребенок сможет читать, но пока не понимать смысл прочитанного.

Осознанность – следующий этап чтения.

На всех этапах обучения – от узнавания букв до осмысленного чтения – ребенку нужно и общее развитие. Накопление пассивного словаря идет постоянно, а потому всегда актуальны будут новые впечатления, знакомства, путешествия.

Культура воспитания

Важна и общая культура воспитания. То, что вы делаете с ребенком помимо изучения букв и слогов.

1. Культура чтения

Прививается к детям через их первые книжки – сказки, стихи, истории. Сакральное вечернее время, когда мама или папа читает малышу перед сном, поистине бесценно.

2. Родительская любовь к книгам

Не менее важна, чем детское чтение. Родители для ребенка – идеал для подражания. И если он видит, как мама читает книжку или текст с планшетника, он этим интересуется и хочет подражать.

3. Практическое применение знаний

Самая важная характеристика. Ребенок видит, что письменность всюду окружает нас. Взрослые читают уличные указатели, упаковки товаров в магазине и множество другой информации.

Малыш слышит, как родители обмениваются между собой прочтенной информацией. И очень хочет подражать и участвовать. Включение его в такие общесемейные обсуждения очень значимо для него.

Обучение чтению не сводится только к зубрежке букв и слогов. Родители часто обучают, как и что читать, что изучать, что правильно и неправильно, формируют вкус ребенка.

Уча других, всегда немного обучаешься сам.

Читайте сами и обучайте детей чтению с удовольствием!

Обучение чтению

(Перенаправлено с Обучение тению)

Обучение чтению – система мер, направленных на развитие речи ребенка и способствующая пониманию им написанного текста.

Связь обучения чтению с другими навыками

1. Овладение речью

Обучение чтению тесно связано с овладением ребенком речью. Для того чтобы читать, нужно уметь бегло говорить и понимать смысл произносимых слов.

Кроме того, существуют понятия пассивного и активного словарного запаса. Прежде, чем начинать активно употреблять то или иное слово или понятие, требуется несколько раз его услышать и воспринять. Можно сказать, что для обучения чтению необходимо провести предварительную интеллектуальную подготовку ребенка. Конечно же, важно и правильное произношение малышом звуков, подготовленность речевого аппарата, отсутствие деффектов речи. О возможных проблемах в этой области может рассказать лечащий врач-невролог.

Если ребенок пока не произносит множество букв, то обучение чтению стоит отложить на некоторое время.

2. Развитие моторики

Развитие речи тесно связано с развитием моторики. Если вы хотите получить активного говоруна, то займитесь упражнениями на развитие мелкой моторики рук. Также для развития хорошо подходят всевозможные виды рукодельного творчества (лепка, рисование), считалочки, пересыпание крупы, игра на клавишах и др.

Методики обучения чтению

1. Учим буквы

Традиционная школьная методика учит произносить отдельные буквы и звуки, а затем соединять их в слова и предложения.

Основная ошибка, допускаемая при обучении таким способом – это заучивание букв так, как они звучат в алфавите - [мэ], [сэ]. Правильно учить звукам - [м], [с]. И здесь уже проблем с соединением в слоги не будет: [ма]- [ма], вместо [мэа]- [мэа]. Ошибка особенно обостряется с покупкой китайских книг-азбук, где буквы произносятся некорректно.

Это наименее популярная среди родителей методика обучения, т.к. часто детей все же приходится переучивать на произношение слогов.

Несомненный плюс – ребенок без особых проблем, легко и просто выучивает азбуку - алфавит родного языка. Этим он часто хвастается, узнает буквы на вывесках домов и в других надписях.

2. Учим слоги

Последователи этой методики считают, что ребенку значительно легче выучить и произнести слоги, чем отдельные буквы.

Существует масса дидактических материалов для обучения чтению по слогам: буквари, таблицы, кубики и т.д. Широкое распространение получила методика Зайцева. Автор обучает чтению с помощью различно гремящих разноцветных кубиков и таблиц. Использует пропевание на разные лады вереницы слогов.

3. Обучение чтению по словам

С этой методикой связано имя американского врача Домана, который провел ряд успешных экспериментов по обучению чтению детей с отклонениями в развитии.

Методика имеет множество последователей и оппонентов. Транслируется также на обучение счету, изучение иностранных языков, изобразительное искусство и т.д. Согласно этой методики ребенок бессознательно, путем многократного повторения вызубривает отдельные слова и фразы. Когда критическая масса достигнет положенного ей предела, малыш научится читать сам. До этого требуются регулярные, два-три раза в день, сеансы с показом серии из 10-15 слов или понятий.

Обучение можно начинать с самого раннего возраста – с двух месяцев. С того момента, когда малыш сможет различать огромные плакатные красные буквы в словах. Пассивная, накопительная часть длится несколько месяцев.

Минус методики в ее монотонности. Зачастую и ребенок, и мама устают от учебы, так и не достигнув успеха. Ребенок просто отворачивается от надоевших карточек.

Бесспорный плюс – в расширении словарного запаса малыша, в трансляции опыта на другие области обучения (например, счет). Возможны комбинации описанных трех способов обучения или чередование их по времени.

Раздаточный наглядный материал

Ребенок обучается играя. Для него важна легкость подачи материала, возможность быстро переключится. Существуют различные виды раздаточного наглядного материала.

1. Магнитная азбука

Легкий и веселый способ выучить буквы. Где найти? Первый способ - купить в магазине вместе с магнитной доской и цифрами.

Второй способ – собрать коллекцию. Часто производители детских товаров (соков, йогуртов и даже подгузников) проводят акции, дарят магнитики с буквами. Таким игривым способом можно легко выучить и буквы, и цифры и множество других вещей. Третий способ – смастерить самим. К примеру, из соленого теста или пластилина.

2. Плакаты

Существует масса готовых плакатов, продающихся либо вместе с методикой, либо дополнительно. Подобрать иллюстрации можно ко множеству тем: счет, азбука, окружающий мир и др. При отсутствии готовых материалов можно распечатать интернет - изображения на принтер, или же нарисовать самим.

3. Слайд-шоу и презентации

Достойной заменой плакатов являются компьютерные слайд-шоу, и презентации. К примеру, к методике Домана в сети есть готовые презентации по массе тем, начиная от домашних животных и заканчивая освоением космоса.

4. Кубики

Для изучения букв алфавита можно купить любые доступные кубики. Если же вы хотите научить читать по слогам, как это делают в методике Зайцева, то вам понадобятся особые кубики.

Дело в том, что для распознавания разных звуков (глухих, звонких) автор использует различные шумы, по-разному наполняя кубики. Можно сделать такие игрушки самостоятельно, используя упаковки от соков и подручные наполнители (канцелярские кнопки, деревяшки и др.), или же купить в специализированном магазине.

Общие принципы обучения чтению

Для обучения ребенка чтению необходимо соблюдение нескольких принципов.

1. Регулярность занятий

Выделение определенного времени и места для занятий даст хороший настрой и маме, и малышу.

2. Поощрение ребенка к обучению

Похвала за достигнутые результаты помогает ребенку почувствовать значительность деятельности, улучшает настроение ребенка.

Слова-подсказки: «Умничка», «Какой внимательный!», «Молодец», «Ты хороший зайчик, все-все понимаешь». Акцентируйте внимание на результате. К примеру, можно сказать малышу, что когда он научится читать, то может все сказки и любимые книжки прочитать сам. Или, если ребенку до этого далеко, указать какой-то другой значимый результат. Например, скоро он сам сможет читать названия продуктов в магазине.

3. Критическая масса

Знания имеют свойство накапливаться. А потому для достижения зримого результата родителям стоит набраться терпения и обучать малыша так долго, насколько это необходимо.

Возможно, долгое время будет казаться, что все усилия напрасны. Но это не так. Как и говорение, способность читать формируется волнами, скачками. На первых порах ребенок будет просто повторять за вами или пытаться угадать. Потом он узнает все буквы (или же слоги, если учите слогами), и какое-то время уйдет на достижение скорости, беглости чтения. Дальше он будет пытаться читать сам. При соединении букв в слоги (или слогов в слова) ребенок сможет читать, но пока не понимать смысл прочитанного.

Осознанность – следующий этап чтения.

На всех этапах обучения – от узнавания букв до осмысленного чтения – ребенку нужно и общее развитие. Накопление пассивного словаря идет постоянно, а потому всегда актуальны будут новые впечатления, знакомства, путешествия.

Культура воспитания

Важна и общая культура воспитания. То, что вы делаете с ребенком помимо изучения букв и слогов.

1. Культура чтения

Прививается к детям через их первые книжки – сказки, стихи, истории. Сакральное вечернее время, когда мама или папа читает малышу перед сном, поистине бесценно.

2. Родительская любовь к книгам

Не менее важна, чем детское чтение. Родители для ребенка – идеал для подражания. И если он видит, как мама читает книжку или текст с планшетника, он этим интересуется и хочет подражать.

3. Практическое применение знаний

Самая важная характеристика. Ребенок видит, что письменность всюду окружает нас. Взрослые читают уличные указатели, упаковки товаров в магазине и множество другой информации.

Малыш слышит, как родители обмениваются между собой прочтенной информацией. И очень хочет подражать и участвовать. Включение его в такие общесемейные обсуждения очень значимо для него.

Обучение чтению не сводится только к зубрежке букв и слогов. Родители часто обучают, как и что читать, что изучать, что правильно и неправильно, формируют вкус ребенка.

Уча других, всегда немного обучаешься сам.

Читайте сами и обучайте детей чтению с удовольствием!

Главная
а
б
в
г
д
е
ж
з
и
й
к
л
м
н
о
п
р
с
т
у
ф
х
ц
ч
ш
щ
ъ
ы
ь
э
ю
я
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x
y
z
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9